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Comunitária Cultura

Atividades oferecidas em 2020

MODALIDADE

TURMA

DIA

HORÁRIO

LOCAL DA ATIVIDADE

VAGAS

Circo

 T1 - 1º e 2º ano

2ª e 4ª feira

18h35 às 19h35

Mezanino 

Vagas
disponíveis

Circo

 T2 -  2º ano

3 e 5ª feira

14h20 às 15h20

Mezanino 

Vagas
disponíveis

ECCênico
Comunicanto

T1 - A partir do 1º ano do EF1

4ª feira

13h15 às 14h30

Sala de Música EF1

Vagas
disponíveis

ECCênico
Comunicanto

T2 - A partir do 1º ano do EF1

4ª feira

18h35 às 19h50

Sala de Música EF1

Vagas
disponíveis

ECCênico
Comunicanto

T3 - A partir do 1º ano do EF1

5ª feira

18h35 às 19h50

Sala de Música EF1

Vagas
disponíveis

Música

T1 - 3º ano ao 5º ano

2ª e 4ª feira

13h15 às 14h15

Sala de Música EF2

Vagas
disponíveis

Música

T2 - a partir do 3º ano EF1

3ª e 5ª feira

18h35 às 19h35

Sala de Música EF2

Vagas
disponíveis

Música

T3 - 3º ano ao 5º ano – NOVIDADE

 5ª feira

14h30 às 16h

Sala de Música EF2

Vagas
disponíveis

Música

T4 – a partir do 3º ano

  5ª feira

16h20 às 17h20

Sala de Música EF2

Vagas
disponíveis

Street Dance

T1 – 2º ao 5º ano

2ª e 4ª feira

18h35 às 19h35

Sala Espelhada

TURMA
FECHADA

Street Dance

T2 – 2º ao 5º ano

3ª e 5ª feira

17h30 às 18h30

Sala Espelhada

Vagas
disponíveis

Street Dance

T3 – a partir 6º ano

3ª e 5ª feira

18h45 às 19h35

Sala Espelhada

Vagas
disponíveis

Teatro

T1 – 2º ao 5º ano

3ª feira

13h15 às 14h45

Sala de Teatro / Sala Espelhada

Vagas
disponíveis

Teatro

T2 – 6º ao 9º ano

3ª feira

13h15 às 14h45

Sala de Teatro

Vagas
disponíveis

Teatro

T3 – 6º ao 9º ano

3ª feira

16h20 às 17h50

Sala de Teatro

Vagas
disponíveis

Teatro

T4 - 3º ao 5º ano

3ª feira

18h35 às 20h05

Sala de Teatro

Vagas
disponíveis

Teatro

T5 – a partir do 6º ano

3ª feira

18h45 às 20h15

Sala de  Teatro/ Artes

Vagas
disponíveis

Teatro

T6 – 6º ao 9º anos

5ª feira

13h15 às 14h15

Sala de Teatro

Vagas
disponíveis

Teatro

T7 – EM ( 1º ano)

5ª feira

15h10 às 16h40

Sala de Teatro

Vagas
disponíveis

Teatro

T8 –3º ao 5ºano

5ª feira

17h30 às 19h

Sala de Teatro

Vagas
disponíveis

Tecido
Acrobático

T1 – a partir do 3º ano

2ª e 4ª feira

17h30 às 18h30

Mezanino

Vagas
disponíveis

Tecido
Acrobático

T2 - a partir do 3º ano  

2ª e 4ª feira

18h45 às 19h45

Mezanino

TURMA
FECHADA

Tecido
Acrobático

T3 - a partir do 3º ano

3ª e 5ª feira

17h30 às 18h30

Mezanino

Vagas
disponíveis

Tecido
Acrobático

T4 - a partir do 3º ano

3ª e 5ª feira

18h45 às 19h45

Mezanino

TURMA
FECHADA

Yoga
NOVA

T1 – 3º ao 5º ano

4ª feira

14h20 às 15h20

Mezanino

Vagas
disponíveis

 

 

Descrição das atividades da Comunitária Cultura
 

 

Artes Circenses

Como manifestação cultural, instiga o aluno pela novidade, desafio e diversão, por meio de atividades que motivam, integram e valorizam o respeito ao corpo e ampliam o repertório cultural, entendendo a prática circense como manifestação artística e social integrante do patrimônio da nossa cultura.

As modalidades circenses abrangem malabares, acrobacias, aéreos, jogos teatrais, mímicas, dança e expressão corporal, além da experiência do trabalho em grupo, uma vez que a maioria dos exercícios necessita da ajuda de um companheiro. Nas aulas de circo são desenvolvidas as capacidades físicas de força, flexibilidade, resistência e velocidade, além das habilidades motoras especificas como equilíbrios (estático e dinâmico), lateralidade, noção espacial (sinestesia), coordenação motora fina e óculo – manual, dentre outras. Isso sem contar o desenvolvimento afetivo, social, atitudinal, como controle da ansiedade, desinibição e aprendizado em grupo. 

Participações:

  • Sarau Circense - encontro entre instituições que dialogam com os mesmos princípios educacionais e pedagógicos da ECC, para uma troca de experiências, através de uma mostra coreográfica criada exclusivamente pelos alunos, desde a escolha da música, do figurino e dos elementos coreográficos. Os professores, nesse contexto, são mediadores do processo de criação.  Pais, amigos e familiares são convidados a prestigiarem o trabalho dos alunos.
  • Festival Artístico – apresentação de final de ano organizada pelos professores das modalidades extracurriculares.

 

ECCênico Comunicanto -Coral 

O Coral COMUNICANTO da Escola Comunitária de Campinas é uma atividade extracurricular aberta a todos os alunos a partir dos anos iniciais do Ensino Fundamental. O coral está em atividade desde 2006 e possui as seguintes características:

  • Alunos e alunas de várias faixas etárias aprendem juntos, através de situações didáticas adequadas, a conviver e a participar de um grupo musical desenvolvendo a oralidade, a desinibição, as técnicas básicas do canto feito em grupo, a formação cultural no contato com peças variadas, a socialização, a cooperação musical, a criatividade e a percepção sensível da arte do canto coral.
  • Jogos musicais, atividades rítmicas combinando corpo e voz, vocalizes para soltar, suavizar e afinar o canto e vídeos didáticos sobre canto coral estão entre os instrumentos de trabalho utilizados.
  • Além de canções da cultura musical brasileira e internacional, outras composições e arranjos também são produzidos especialmente para o Coral, muitas delas combinando as vozes com percussão corporal, flautas, xilofones e outros instrumentos.
  • Cada coralista faz uso de uma pasta onde guarda as músicas do repertório.
  • Alguns eventos fazem parte da programação do Coral, como o tradicional “Dia da Bicicleta” e a apresentação no final de ano.

Música

Todos concordamos quando o assunto é a importância da música no aprendizado, principalmente quando nos focamos na vivência cultural proporcionada por esta. Para além disto, estudos recentes mostram como o aprender um instrumento influencia positivamente o desenvolvimento cognitivo e motor. No entanto, a revolução tecnológica - contemporânea a infância das novas gerações - tem gerado um declínio cada vez maior no número de crianças que se interessam em aprender um instrumento e se engajam no processo. Já há 7 anos, nós da Escola Pontuada trabalhamos buscando compreender as mudanças necessárias no fazer educacional, muitas vezes apegada a tradicionalismos que já não se comunicam com as novas gerações. Ao longo desse tempo nos aproximamos da pedagogia construtivista e, como resultado dessa pesquisa, integramos a criação de projetos às aulas de instrumento. 

Ofereceremos quatro opções: violão, baixo, piano ou bateria. O curso acontecerá em 2 momentos na semana: no primeiro, o aluno terá aula em grupos de 4 a 6 alunos de um dos 4 instrumentos de sua escolha, desenvolvendo habilidades técnicas específicas deste. No segundo momento, o aluno se juntará a outros estudantes de música para a criação de um projeto usando as habilidades adquiridas em sala de aula além de outras, trabalhadas em conjunto. 

Para que as aulas possam acontecer na Escola Comunitária, a Pontuada fornecerá os instrumentos que são mais complexos de serem transportados: teclados e baterias. Para as aulas de piano teremos um instrumento de teclas pesadas (piano digital) e outros menores e mais portáteis com teclas semi pesadas (waterfall). Para as aulas de bateria teremos um instrumento acústico e outros instrumentos de prática, que são pads dispostos no posicionamento da bateria para que os exercícios em sala possam ser estudados simultaneamente por vários alunos. É importante ressaltar que estes instrumentos serão para o momento da aula. Os alunos e suas famílias são responsáveis por terem seu próprio instrumento para estudo semanal. Para as aulas de violão e baixo será necessário que os alunos tragam seus próprios instrumentos de casa, já que estes são, de fato, mais portáteis que os dois mencionados anteriormente.

 

Street Dance

O conjunto de estilos da dança de rua recebe o nome de Street Dance. Esses estilos se desenvolvem na realidade gestual do indivíduo, através de movimentos coordenados e harmoniosos, o que faz do corpo uma forma de comunicação.

O Street Dance é uma dança criada, inicialmente, pelos breakers. Foi desenvolvida nas disputas e performances de suas festas. Trata-se de um estilo de vida com vestimenta, música e linguajar próprios. Pode ser dividido em três categorias: música (Rap - DJ's e MC's), artes plásticas (grafite) e dança (street dance - vários estilos).

O street dance é uma modalidade na qual as crianças aprenderão movimentos específicos, desenvolvendo:  flexibilidade, coordenação motora, musicalidade, acrobacias de chão, agilidade e força, além de conhecer a cultura e filosofia desta arte.

Participações:

  • Kids on the floor – encontro entre as turmas de Street Dance da Escola, onde os alunos criam as suas danças e performances, para uma mostra interna em que pais, amigos e familiares são convidados à assistirem.
  • Sarau – encontro entre instituições que dialoguem com os mesmos princípios educacionais e pedagógicos, para uma troca de experiências da modalidade.
  • Festival Artístico – apresentação de final de ano organizada pelos professores das modalidades extracurriculares.

 

Tecido Acrobático

O tecido acrobático é uma modalidade originalmente circense de acrobacia aérea executada em um longo tecido suspenso na maioria das vezes pela metade e com as duas pontas penduradas O tecido acrobático (também chamado de balé aéreo, tecido circense ou simplesmente tecido) é um aparelho aéreo que tem muitos indícios de ser originário da corda indiana, contudo existem evidências também que sua origem poderia ter se dado na China anos antes dos primeiros relatos da prática de corda.

Os movimentos no tecido acrobático exigem de seu praticante não apenas força, mas um conhecimento e controle sobre seu corpo e mente. O aluno praticante de tecido antes de tudo precisa de uma mente rápida, capaz de se manter centrada na execução das sequências de travas, poses e quedas.

São objetivos gerais da modalidade:

  • aprender e executar as técnicas do aparelho tecido acrobático com segurança;
  • utilizar as técnicas de escaladas, travas, truques e quedas para realizar sequências propostas pelos professores;
  • ser capaz de compor sequências e coreografias, utilizando os conhecimentos construídos em aula;
  • participar dos ensaios e dos eventos propostos pela escola, mesmo que opcionais, para que haja uma melhora no desenvolvimento da modalidade;
  • desenvolver o Projeto Individual (P.I.) que consiste em criar uma coreografia utilizando o conhecimento construído nas aulas sobre travas e truques. Este projeto poderá ser apresentado em aula aberta aos pais, podendo ser filmado para compor parte do portfolio da modalidade.

São objetivos complementares da modalidade: 

  • Criatividade - o aluno terá liberdade para construir o conhecimento, desde que não interfira na segurança da aula e nem no direito dos colegas da turma de aprender. Será possível ao aluno explorar as diversas montagens de truques existentes, além disso, como a modalidade é aberta (sem regras para execução de coreografia), é possível ao aluno criar movimentos únicos, sob a supervisão do professor.
  • Segurança - no processo de ensino e aprendizagem do aparelho tecido acrobático existem alguns riscos de quedas, enforcamentos, queimaduras e torções que podem ocorrer devido ao uso inadequado do aparelho. Por isso, respeitar e cumprir as regras de segurança trabalhadas pelos professores são requisitos fundamentais e primordiais para a preservação da integridade física.
  • Responsabilidade - o aluno é responsável por cumprir os combinados da aula (elaborados por eles em conjunto com o professor), além de ser responsável também pelo seu material de aula, que consiste no uniforme (camisa de manga, calça e cabelo preso).

Participações:

  • Sarau Circense - encontro entre instituições que dialogam com os mesmos princípios educacionais e pedagógicos da ECC, para uma troca de experiências, através de uma mostra coreográfica criada exclusivamente pelos alunos, desde a escolha da música, do figurino e dos elementos coreográficos. Os professores, nesse contexto, são mediadores do processo de criação.  Pais, amigos e familiares são convidados a prestigiarem o trabalho dos alunos.
  • Festival Artístico – apresentação de final de ano organizada pelos professores das modalidades extracurriculares.

 

Teatro 

O teatro será mais uma oportunidade de estimular a criatividade de maneira lúdica e divertida. A arte teatral contribui com a socialização e desinibição dos alunos (das crianças), oferecendo experiências sensíveis e artísticas numa convivência em grupo. Ao longo do curso, os alunos (as crianças) exercitarão, sempre de forma colaborativa, as possibilidades de expressão corporal e vocal, diversos exercícios cênicos, jogos de improviso e interpretação, jogos teatrais, a construção de personagens, a criação de cenas e as relações de palco e plateia. É prevista apresentação ao final do curso.

A Escola de Teatro Estúdio Cênico, oferece há 17 anos cursos livres de teatro para diversas faixas etárias.  Fundada e coordenada pelos pedagogos e arte educadores Cris Carvalho e Eduardo Meira de Vasconcellos (ex-aluno e professor da ECC), a Escola conta com uma equipe de professores especializada em teatro educação.

A Escola desenvolve metodologia que possibilita ao aluno aprender teatro por intermédio de jogos lúdicos, dinâmicas de grupo que contribuem com a socialização e a desinibição, atividades que desenvolvem a expressão corporal e vocal, exercícios de improvisação cênica e interpretação, com apresentações finais de processo, experimentando esse universo criativo, colaborativo e artístico inerente ao teatro.

Cada faixa etária é trabalhada de maneira singular, respeitando as características das idades e proporcionando ao aluno, além do conhecimento técnico do teatro, valores como: responsabilidade, autonomia, coletividade, respeito, igualdade e desenvolvendo seu lado crítico e estético, bem como o desenvolvimento de suas relações intra e interpessoais.

O compromisso é de ensinar o teatro para todos, independentemente se querem seguir carreira ou não, pois o teatro, assim como todas as formas de arte, amplia o olhar do indivíduo para o outro, para si mesmo e para o mundo.

 

 

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