Extracurricular

A Capoeira é uma cultura de matriz africana desenvolvida em solo brasileiro como forma de reação aos valores e práticas sociais desumanizadoras relegados a população negra no Brasil.

Em seu desenvolvimento, a Capoeira tornou-se instrumento efetivo de luta contra o racismo e afirmação dos valores civilizatórios afro-brasileiros, primando pelo fortalecimento dos laços afetivos e solidários de convívio comunitário, o respeito e conexão com a natureza e a valorização dos ancestrais e mais velhos da comunidade.

Objetivos:

• Apresentar aos alunos(as), de forma lúdica, valores e práticas sociais ancestrais de respeito e comunhão com a diversidade étnica e cultural presente na sociedade.
• Contribuir para a formação cultural crítica e reflexiva dos alunos participantes.
• Favorecer o desenvolvimento da saúde física.
• Promover o conhecimento e reflexão acerca dos aforismos e demais formas de expressão da filosofia da Capoeira, deixados pelos velhos Mestres presentes na musicalidade e outras formas de registro histórico.
• Fortalecer o senso de comunidade e integração social.

Público:

Ensino Fundamental 1 e 2.

O Coral COMUNICANTO da Escola Comunitária de Campinas está em atividade desde 2006 . Nesta modalidade extracurricular alunos e alunas de várias faixas etárias aprendem juntos, através de situações didáticas adequadas, a conviver e a participar de um grupo musical desenvolvendo a oralidade, a desinibição, as técnicas básicas do canto feito em grupo, a formação cultural no contato com peças variadas, a socialização, a cooperação musical, a criatividade e a percepção sensível da arte do canto coral.

Jogos musicais, atividades rítmicas combinando corpo e voz, vocalizes para soltar, suavizar e afinar o canto e vídeos didáticos sobre canto coral,  estão entre os instrumentos para o desenvolvimento das aulas. Além de canções da cultura musical brasileira e internacional, outras composições e arranjos também são produzidos especialmente para o Coral, muitas delas combinando as vozes com percussão corporal, flautas, xilofones e outros instrumentos.

Público:

• Fundamental 1 e Fundamental 2.

O Street Dance é uma modalidade na qual as crianças aprendem movimentos específicos da dança de rua, desenvolvendo a flexibilidade, coordenação motora, musicalidade, acrobacias de chão, agilidade e força, além de conhecer a cultura e filosofia desta arte, que se manifesta na realidade gestual do indivíduo, por meio de movimentos coordenados e harmoniosos, fazendo do corpo uma forma de comunicação. Nas aulas extracurriculares, os/as alunos/as, vivenciam diversos estilos inseridos na Dança de Rua, como Freestyle, Breaking, Popping, Locking, entre tantos outros, cada um com sua identidade e estilos próprios, que fazem parte da cultura Hip Hop.

Público:

• 3º ao 5º ano.

A modalidade extracurricular de Teatro é uma oportunidade de estimular a criatividade de maneira lúdica e divertida. A arte teatral contribui com a socialização e desinibição dos alunos (das crianças), oferecendo experiências sensíveis e artísticas numa convivência em grupo. Ao longo do curso, os alunos (as crianças) exercitarão, sempre de forma colaborativa, as possibilidades de expressão corporal e vocal, diversos exercícios cênicos, jogos de improviso e interpretação, jogos teatrais, a construção de personagens, a criação de cenas e as relações de palco e plateia.

Cada faixa etária é trabalhada de maneira singular, respeitando as características das idades e proporcionando ao aluno, além do conhecimento técnico do teatro, valores como: responsabilidade, autonomia, coletividade, respeito, igualdade e desenvolvendo seu lado crítico e estético, bem como o desenvolvimento de suas relações intra e interpessoais

Público:

• 1º ao 5º ano.
• 2º ao 5º ano.
• 3º ao 5º ano.
• Fundamental 2.
• Ensino Médio.

O Tecido Aéreo é uma modalidade originalmente circense de acrobacia aérea executada em um longo tecido suspenso. Os movimentos exigem de seu praticante não apenas força, mas também conhecimento e controle sobre seu corpo e mente.

A criatividade, noções de segurança e responsabilidade são habilidades fundamentais desenvolvidas na prática do Tecido Aéreo.

Público:

• 2º ao 5º ano.
• Ensino Fundamental 2 e Ensino Médio.

O curso introduz o Violão Popular em seus aspectos técnicos básicos, a partir da exploração do repertório do folclore brasileiro (cantigas, músicas de roda, músicas de festas populares e tradicionais) e da Música Popular Brasileira. São trabalhados também os conceitos elementares da música, como propriedades do som e diferenças entre nota e acorde.

A prática do Basquete visa estimular o desenvolvimento de capacidades motoras, intensificar a concentração e agilidade nos reflexos, proporcionar o aumento da resistência muscular e fortalecer o sistema cardiovascular. Por ser um esporte coletivo, potencializa a sociabilidade e favorece a autonomia na tomada de decisões.

Público:

3º ano ao Ensino Médio.

O Beach Tennis é, atualmente, uma das modalidades esportivas mais praticadas. Este sucesso se deve principalmente pela facilidade de aprendizagem e a diversão que ele proporciona. Este esporte tem uma mistura de tênis tradicional, vôlei de praia e badminton, o que proporciona um grande repertório motor e uma melhora significativa no condicionamento físico em geral para os seus praticantes.

Público:

3º ao 5º ano.

Ensino Fundamental 2.

Os Esportes de Aventura vêm se tornando, nos últimos anos, cada vez mais conhecidos, contribuindo com a prática regular de crianças e adolescentes na busca pela aventura e diversão que estas atividades proporcionam. Durante as aulas extracurriculares, os alunos vivenciam modalidades de Parkour, Escalada, Rapel adaptado, Slackline, Skate, entre muitas outras práticas adaptadas ao ambiente escolar.

Público:

1º ao 5º ano.

O futsal, também chamado de futebol de salão, é um esporte coletivo semelhante ao futebol de campo, porém possui regras específicas e diferencia-se, por exemplo, pelo número de jogadores e as dimensões do espaço de jogo. O jogo é disputado entre duas equipes com 5 jogadores em cada uma.

A prática regular do futsal busca desenvolver, através de uma formação adequada, as habilidades técnicas e táticas específicas da modalidade, na qual a criança exercitará suas capacidades cognitivas de percepção, antecipação e tomada de decisões. O equilíbrio, ritmo, coordenação e noções de espaço e tempo são primordiais para o aprendizado técnico do futsal. Os estímulos são introduzidos progressivamente respeitando o desenvolvimento da criança, considerando a moderação na fase de iniciação.

Público:

1º e 2º ano.

3º ao 5º ano.

Ensino Fundamental 2 e Ensino Médio.

A modalidade extracurricular de Ginástica Rítmica desenvolve nas crianças a coordenação motora, flexibilidade, equilíbrio, consciência corporal, entre outras capacidades físicas.

Na GR as crianças executam uma série coreográfica (individual ou coletiva) que combina elementos corporais e rítmicos, com mãos livres ou com a manipulação dos aparelhos: arco, bola, corda, fitas e maças, ampliando e estimulando a exploração dos movimentos de maneira harmoniosa, potencializando a criatividade, o trabalho em grupo e a autoestima.

Público:

1º e 2º ano.

3º ao 5º ano.

O Kung Fu, mais conhecido como Wushu, é uma luta oriental, originária da China, e que surgiu da observação dos movimentos dos animais. Nas aulas extracurriculares, os/as alunos/as podem conhecer um pouco mais sobre o contexto histórico e cultural desta arte milenar, além de desenvolver a agilidade e capacidade de resposta rápida, o equilíbrio, coordenação motora, flexibilidade, além do foco e concentração. Como a prática se baseia principalmente nos movimentos dos animais, torna-se uma atividade muito atrativa para as crianças.

Público:

2º ao 5º ano.

O ensino do Voleibol nas atividades extracurriculares, contribui no desenvolvimento físico, afetivo, social e cognitivo. Desenvolve habilidades motoras como velocidade, resistência, força e mobilidade. Como todo esporte coletivo, beneficia o trabalho em equipe, concentração e cooperação, além de ser uma prática estimulante e de grande motivação.

Público:

Ensino Fundamental 2 e Ensino Médio.

Os cursos incluem:

Relatório de aproveitamento.
Trabalho com diferentes habilidades, de acordo com faixa etária.
Foco na produção oral (speaking).
Uso de tecnologias – pesquisas/jogos/websites.
Instrumentos avaliativos ao longo do semestre.