A partir do livro As Estações Dentro de Mim, crianças do Infantil 4 iniciam projeto literário que convida a pensar e falar sobre os sentimentos
Por Betina Mantoan:
O projeto desenvolvido com as crianças da Educação Infantil 4, da Escola Comunitária de Campinas, teve início de forma misteriosa e encantadora, com a descoberta de um guarda-chuva em um cenário chuvoso. A cada dia, novos elementos surgiram ao seu redor, como folhas, troncos e barquinhos de papel, até que, finalmente, o livro “As Estações Dentro de Mim”, de Bianca Pozzi, apareceu e envolveu as crianças em uma leitura rica em simbolismo e significados.
A obra aborda os sentimentos e suas transformações, destacando a amizade entre uma garotinha e um cãozinho, que desenvolvem uma conexão profunda. “O projeto visa oportunizar que as crianças reconheçam seus sentimentos de maneira que ao identificá-los, consigam expressá-los de maneira respeitosa, elaborando maneiras de fazê-lo, e com isso promover a reflexão sobre valores essenciais como empatia, cooperação e generosidade”, conta a professora Cínthya Ceará.
Outro tema significativo do projeto é o cuidado com o meio ambiente, incentivando práticas sustentáveis e fortalecendo a conscientização das crianças sobre a conexão entre as mudanças naturais, as ações humanas vinculando nossa responsabilidade sobre elas. Através de atividades que incluem leitura, escrita, arte, investigações e interações, os alunos estão aprendendo a explorar o mundo ao seu redor e a adotar atitudes conscientes.
Nesta semana, algo aconteceu no quintal da escola: guarda-chuvas transparentes foram pendurados no pergolado. “Cada criança, com os olhos brilhando, procurou seu próprio autorretrato, refletido na transparência dos guarda-chuvas. Ao olhar para o reflexo do sol e do céu azul, descobriu-se não apenas na imagem, mas na poesia do momento”, diz Cínthya.
Assim como nas páginas do livro “As Estações Dentro de Mim”, onde o interno e o externo se encontram, cada guarda-chuva se transformou em uma janela para a essência de cada criança.