Extracurricular
As atividades extracurriculares complementam a formação dos alunos, contribuindo para o desenvolvimento de diferentes habilidades e competências em áreas específicas. São modalidades que perpassam as áreas de cultura, esportes e idiomas.
Na Comunitária Extracurricular, estendemos o trabalho com os valores e princípios que são inerentes ao nosso projeto político-pedagógico e que queremos efetivado em nossas práticas educativas.
Para as famílias, as atividades extracurriculares oferecidas na Escola proporcionam segurança, comodidade e otimização do tempo, evitando deslocamentos pela cidade.
Aos alunos, além da prática de atividades que complementam o seu aprendizado, favorecem a interação, um convívio maior com colegas de outras classes e até de outros anos.
Como escolher a atividade? Qual a modalidade mais apropriada?
É importante respeitar a escolha e o ritmo dos alunos e das alunas e estabelecer um diálogo para facilitar e clarear as escolhas dentre as diferentes opções. Algumas perguntas podem nortear a reflexão:
• A atividade extracurricular vai proporcionar o desenvolvimento de quais habilidades?
• Por que gostaria de complementar o desenvolvimento dessas habilidades?
• Há prazer em realizar essa modalidade extracurricular? Por quê?
Fazendo uma escolha consciente e mantendo a responsabilidade todos terão muito a aprender e compartilhar!
✷ Modalidades
Extra Idiomas
👣 Capoeira
A Capoeira é uma cultura de matriz africana desenvolvida em solo brasileiro como forma de reação aos valores e práticas sociais desumanizadoras relegados a população negra no Brasil. Em seu desenvolvimento, a Capoeira tornou-se instrumento efetivo de luta contra o racismo e afirmação dos valores civilizatórios afro-brasileiros, primando pelo fortalecimento dos laços afetivos e solidários de convívio comunitário, o respeito e conexão com a natureza e a valorização dos ancestrais e mais velhos da comunidade.
Objetivos:
- • Apresentar aos alunos(as), de forma lúdica, valores e práticas sociais ancestrais de respeito e comunhão com a diversidade étnica e cultural presente na sociedade.
- • Contribuir para a formação cultural crítica e reflexiva dos alunos participantes.
- • Favorecer o desenvolvimento da saúde física.
- • Promover o conhecimento e reflexão acerca dos aforismos e demais formas de expressão da filosofia da Capoeira, deixados pelos velhos Mestres presentes na musicalidade e outras formas de registro histórico.
- • Fortalecer o senso de comunidade e integração social.
🎶 Caras e Cantos
O Projeto Caras e Cantos tem como proposta trazer para os alunos além da habilidade do canto pela voz, o uso do corpo como ferramenta para a expressão das emoções no canto.
A proposta é que durante as aulas os alunos desenvolvam o conhecimento do significado das letras, das músicas e crie e desperte emoções, repercutindo não apenas na emoção do canto, mas também em uma reverberação no corpo, através de movimento e expressividade.
Durante as aulas serão apresentadas técnicas que possibilitem o desenvolvimento coletivo e individual do aluno.
✍️ Curso de Desenho ✷ Novidade! ✷
O Curso de Desenho para Crianças e Adolescentes foi criado para desenvolver o olhar criativo, a coordenação motora, a concentração e a expressão pessoal de forma leve, divertida e técnica. Com uma abordagem estruturada e acolhedora, as crianças aprendem:
• Narrativas visuais.
• Formas, proporção e volume.
• Luz e sombra.
• Desenho de observação.
• Criação de personagens.
🎲 Super Cérebro ✷ Novidade! ✷
O Super Cérebro oferece aulas dinâmicas e inteligentes, utilizando ferramentas como o Soroban (ábaco japonês), desafios de lógica e jogos de tabuleiro internacionais e premiados. Uma proposta que visa estimular o raciocínio lógico, a concentração e o desenvolvimento de habilidades cognitivas de forma divertida.
🎭 Teatro
A modalidade extracurricular de Teatro é uma oportunidade de estimular a criatividade de maneira lúdica e divertida. A arte teatral contribui com a socialização e desinibição dos alunos (das crianças), oferecendo experiências sensíveis e artísticas numa convivência em grupo. Ao longo do curso, os alunos (as crianças) exercitarão, sempre de forma colaborativa, as possibilidades de expressão corporal e vocal, diversos exercícios cênicos, jogos de improviso e interpretação, jogos teatrais, a construção de personagens, a criação de cenas e as relações de palco e plateia.
Cada faixa etária é trabalhada de maneira singular, respeitando as características das idades e proporcionando ao aluno, além do conhecimento técnico do teatro, valores como: responsabilidade, autonomia, coletividade, respeito, igualdade e desenvolvendo seu lado crítico e estético, bem como o desenvolvimento de suas relações intra e interpessoais.
🎼 Violão
O curso introduz o Violão Popular em seus aspectos técnicos básicos, a partir da exploração do repertório do folclore brasileiro (cantigas, músicas de roda, músicas de festas populares e tradicionais) e da Música Popular Brasileira. São trabalhados também os conceitos elementares da música, como propriedades do som e diferenças entre nota e acorde.
🏀 Basquete
A prática do Basquete visa estimular o desenvolvimento de capacidades motoras, intensificar a concentração e agilidade nos reflexos, proporcionar o aumento da resistência muscular e fortalecer o sistema cardiovascular. Por ser um esporte coletivo, potencializa a sociabilidade e favorece a autonomia na tomada de decisões.
🏃♀️ Esportes de Aventura
Os Esportes de Aventura vêm se tornando, nos últimos anos, cada vez mais conhecidos, contribuindo com a prática regular de crianças e adolescentes na busca pela aventura e diversão que estas atividades proporcionam. Durante as aulas extracurriculares, os alunos vivenciam modalidades de Parkour, Escalada, Rapel adaptado, Slackline, Skate, entre muitas outras práticas adaptadas ao ambiente escolar.
⚽️ Futsal
O futsal, também chamado de futebol de salão, é um esporte coletivo semelhante ao futebol de campo, porém possui regras específicas e diferencia-se, por exemplo, pelo número de jogadores e as dimensões do espaço de jogo. O jogo é disputado entre duas equipes com 5 jogadores em cada uma.
A prática regular do futsal busca desenvolver, através de uma formação adequada, as habilidades técnicas e táticas específicas da modalidade, na qual a criança exercitará suas capacidades cognitivas de percepção, antecipação e tomada de decisões. O equilíbrio, ritmo, coordenação e noções de espaço e tempo são primordiais para o aprendizado técnico do futsal. Os estímulos são introduzidos progressivamente respeitando o desenvolvimento da criança, considerando a moderação na fase de iniciação.
🤸♂️ Ginástica Rítmica
A modalidade extracurricular de Ginástica Rítmica desenvolve nas crianças a coordenação motora, flexibilidade, equilíbrio, consciência corporal, entre outras capacidades físicas.
Na GR as crianças executam uma série coreográfica (individual ou coletiva) que combina elementos corporais e rítmicos, com mãos livres ou com a manipulação dos aparelhos: arco, bola, corda, fitas e maças, ampliando e estimulando a exploração dos movimentos de maneira harmoniosa, potencializando a criatividade, o trabalho em grupo e a autoestima.
🥋 Kung Fu
O Kung Fu, mais conhecido como Wushu, é uma luta oriental, originária da China, e que surgiu da observação dos movimentos dos animais. Nas aulas extracurriculares, os/as alunos/as podem conhecer um pouco mais sobre o contexto histórico e cultural desta arte milenar, além de desenvolver a agilidade e capacidade de resposta rápida, o equilíbrio, coordenação motora, flexibilidade, além do foco e concentração. Como a prática se baseia principalmente nos movimentos dos animais, torna-se uma atividade muito atrativa para as crianças.
🪅 Tecido Aéreo
O Tecido Aéreo é uma modalidade originalmente circense de acrobacia aérea executada em um longo tecido suspenso. Os movimentos exigem de seu praticante não apenas força, mas também conhecimento e controle sobre seu corpo e mente.
A criatividade, noções de segurança e responsabilidade são habilidades fundamentais desenvolvidas na prática do Tecido Aéreo.
🏐 Vôlei
O ensino do Voleibol nas atividades extracurriculares, contribui no desenvolvimento físico, afetivo, social e cognitivo. Desenvolve habilidades motoras como velocidade, resistência, força e mobilidade. Como todo esporte coletivo, beneficia o trabalho em equipe, concentração e cooperação, além de ser uma prática estimulante e de grande motivação.
| Atividade | Dia da Semana | Horário | Público |
|---|---|---|---|
| Capoeira | Quinta | 18h30 às 19h20 | EF1 e EF2 |
| Capoeira | Sexta | 13h20 às 14h10 | EF1 e EF2 |
| Caras e Cantos | Terça | 13h25 às 14h55 | EF1 |
| Caras e Cantos | Quarta | 18h35 às 20h05 | EF1 |
| Curso de Desenho | Terça | 13h20 às 14h20 | 1º ao 3º ano |
| Curso de Desenho | Terça | 14h30 às 15h30 | 4º ao 7º ano |
| Curso de Desenho | Quinta | 11h às 12h | 1º ao 3º ano |
| Curso de Desenho | Quinta | 18h40 às 19h40 | 4º ao 7º ano |
| Super Cérebro | Quinta | 10h30 às 12h | 1º ao 7º ano |
| Super Cérebro | Quinta | 13h20 às 14h50 | 1º ao 7º ano |
| Teatro | Terça | 13h15 às 14h45 | 2º ao 5º ano |
| Teatro | Terça | 18h30 às 20h | 3º ao 5º ano |
| Teatro | Terça | 18h45 às 20h15 | 6º ano ao EM |
| Teatro | Sexta | 13h15 às 14h45 | 2º ao 5º ano |
| Violão | Terça e Quinta | 13h15 às 14h15 | A partir do 2º ano |
| Violão | Terça e Quinta | 14h30 às 15h30 | A partir do 2º ano |
| Basquete | Terça e Quinta | 13h20 às 14h20 | A partir do 4º ano e EF2 |
| Basquete | Terça e Quinta | 18h50 às 19h50 | A partir do 4º ano e EF2 |
| Esportes de Aventura | Terça e Quinta | 18h30 às 19h30 | 1º ao 5º ano |
| Futsal | Segunda e Quarta | 13h20 às 14h20 | 3º ao 5º ano |
| Futsal | Segunda e Quarta | 13h20 às 14h20 | EF2 |
| Futsal | Segunda e Quarta | 18h30 às 19h30 | 1º e 2º ano |
| Futsal | Segunda e Quarta | 18h35 às 19h35 | 3º ao 5º ano |
| Futsal | Segunda e Quarta | 18h50 às 19h50 | EF2 |
| Futsal | Terça e Quinta | 13h15 às 14h15 | 1º e 2º ano |
| Ginástica Rítmica | Segunda e Quarta | 13h20 às 14h20 | 1º e 2º ano |
| Ginástica Rítmica | Segunda e Quarta | 13h20 às 14h20 | 3º ao 5º ano |
| Ginástica Rítmica | Segunda e Quarta | 14h25 às 15h25 | 1º e 2º ano |
| Ginástica Rítmica | Segunda e Quarta | 14h25 às 15h25 | 3º ao 5º ano |
| Ginástica Rítmica | Terça e Quinta | 18h30 às 19h30 | 1º e 2º ano |
| Ginástica Rítmica | Terça e Quinta | 18h30 às 19h30 | 3º ao 5º ano |
| Kung Fu | Segunda e Quarta | 18h30 às 19h30 | 1º ao 5º ano |
| Kung Fu | Terça e Quinta | 13h15 às 14h15 | 1º ao 5º ano |
| Tecido Aéreo | Segunda e Quarta | 17h às 18h | 1º ao 5º ano |
| Tecido Aéreo | Segunda e Quarta | 18h30 às 19h30 | EF1 |
| Tecido Aéreo | Terça e Quinta | 13h20 às 14h20 | 1º ao 5º ano |
| Tecido Aéreo | Terça e Quinta | 14h25 às 15h25 | A partir do 1º ano (F1/F2) |
| Tecido Aéreo | Terça e Quinta | 17h às 18h | EF2 / EM |
| Tecido Aéreo | Terça e Quinta | 18h50 às 19h50 | EF2 |
| Vôlei | Segunda e Quarta | 14h25 às 15h25 | EF2 |
| Vôlei | Segunda e Quarta | 18h50 às 19h50 | EF2 |
Com o intuito de ampliar a formação bilíngue dos alunos, iniciou-se em 2022 cursos e oficinas na Comunitária Extracurricular.
O objetivo principal é proporcionar maior exposição à língua estrangeira e atuar em consonância com a concepção de ensino e aprendizagem da ECC, na qual os idiomas são objetos de estudo e ferramentas para acesso a novos conhecimentos. Nessa perspectiva, a intenção é permitir que os estudantes possam aprimorar, retomar e sofisticar o conhecimento do idioma, intensificando seu uso em diferentes contextos e dinâmicas.
Atividades
🇺🇸 Inglês
Os cursos incluem:
• Relatório de aproveitamento.
• Trabalho com diferentes habilidades, de acordo com faixa etária.
• Foco na produção oral (speaking).
• Uso de tecnologias – pesquisas/jogos/websites.
• Instrumentos avaliativos ao longo do semestre.
Grade de Horários
| Atividade/Turma | Dia da Semana | Horário | Público |
|---|---|---|---|
| Inglês / Discovery | Terça e Quinta | 13h15 às 14h05 | 1º ano |
| Inglês / Connections | Segunda e Quarta | 13h15 às 14h05 | 2º ano |
| Inglês / Connections | Terça e Quinta | 11h25 às 12h15 | 2º ano |
| Inglês / Connections | Terça e Quinta | 13h15 às 14h05 | 2º ano |
| Inglês / Connections | Terça e Quinta | 14h30 às 15h20 | 2º ano |
| Inglês / Challenges | Terça e Quinta | 14h30 às 15h20 | 3º ano |
| Inglês / Exploration | Segunda e Quarta | 13h15 às 14h05 | 4º ano |
| Inglês / Exploration | Segunda e Quarta | 14h30 às 15h20 | 4º ano |
| Inglês / Exploration | Terça e Quinta | 18h30 às 19h20 | 4º ano |
| Inglês / Action | Segunda e Quarta | 13h15 às 14h05 | 5º ano |
| Inglês / Action | Segunda e Quarta | 15h30 às 16h20 | 5º ano |
| Inglês / Teen´s Talk 1 | Segunda | 10h20 às 12h | 6º e 7º ano |
| Inglês / Teen´s Talk 2 | Segunda e Quarta | 14h30 às 15h20 | 8º e 9º ano |
| Inglês / Teen´s Talk 2 | Terça e Quinta | 13h15 às 14h05 | 8º e 9º ano |
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