Extracurricular

O extra idiomas inclui:

• Relatório de aproveitamento.
• Trabalho com diferentes habilidades, de acordo com faixa etária.
• Foco na produção oral (speaking).
• Uso de tecnologias – pesquisas/jogos/websites.
• Instrumentos avaliativos ao longo do semestre.

Com o intuito de ampliar a formação bilíngue dos alunos, iniciou-se em 2022 cursos e oficinas na Comunitária Extracurricular.

O objetivo principal é proporcionar maior exposição à língua estrangeira e atuar em consonância com a concepção de ensino e aprendizagem da Escola Comunitária de Campinas, na qual os idiomas são objetos de estudo e ferramentas para acesso a novos conhecimentos. Nessa perspectiva, a intenção é permitir que os estudantes possam aprimorar, retomar e sofisticar o conhecimento do idioma, intensificando seu uso em diferentes contextos e dinâmicas.

A Capoeira é uma cultura de matriz africana desenvolvida em solo brasileiro como forma de reação aos valores e práticas sociais desumanizadoras relegados a população negra no Brasil. Em seu desenvolvimento, a Capoeira tornou-se instrumento efetivo de luta contra o racismo e afirmação dos valores civilizatórios afro-brasileiros, primando pelo fortalecimento dos laços afetivos e solidários de convívio comunitário, o respeito e conexão com a natureza e a valorização dos ancestrais e mais velhos da comunidade.

Objetivos:

• • Apresentar aos alunos(as), de forma lúdica, valores e práticas sociais ancestrais de respeito e comunhão com a diversidade étnica e cultural presente na sociedade.
• • Contribuir para a formação cultural crítica e reflexiva dos alunos participantes.
• • Favorecer o desenvolvimento da saúde física.
• • Promover o conhecimento e reflexão acerca dos aforismos e demais formas de expressão da filosofia da Capoeira, deixados pelos velhos Mestres presentes na musicalidade e outras formas de registro histórico.
• • Fortalecer o senso de comunidade e integração social.

O Projeto Caras e Cantos tem como proposta trazer para os alunos além da habilidade do canto pela voz, o uso do corpo como ferramenta para a expressão das emoções no canto.

A proposta é que durante as aulas os alunos desenvolvam o conhecimento do significado das letras, das músicas e crie e desperte emoções, repercutindo não apenas na emoção do canto, mas também em uma reverberação no corpo, através de movimento e expressividade.

Durante as aulas serão apresentadas técnicas que possibilitem o desenvolvimento coletivo e individual do aluno.

O Curso de Desenho para Crianças e Adolescentes foi criado para desenvolver o olhar criativo, a coordenação motora, a concentração e a expressão pessoal de forma leve, divertida e técnica. Com uma abordagem estruturada e acolhedora, as crianças aprendem:
• Narrativas visuais.

• Formas, proporção e volume.

• Luz e sombra.

• Desenho de observação.

• Criação de personagens.

A modalidade extracurricular de Teatro é uma oportunidade de estimular a criatividade de maneira lúdica e divertida. A arte teatral contribui com a socialização e desinibição dos alunos (das crianças), oferecendo experiências sensíveis e artísticas numa convivência em grupo. Ao longo do curso, os alunos (as crianças) exercitarão, sempre de forma colaborativa, as possibilidades de expressão corporal e vocal, diversos exercícios cênicos, jogos de improviso e interpretação, jogos teatrais, a construção de personagens, a criação de cenas e as relações de palco e plateia.

Cada faixa etária é trabalhada de maneira singular, respeitando as características das idades e proporcionando ao aluno, além do conhecimento técnico do teatro, valores como: responsabilidade, autonomia, coletividade, respeito, igualdade e desenvolvendo seu lado crítico e estético, bem como o desenvolvimento de suas relações intra e interpessoais.

O curso introduz o Violão Popular em seus aspectos técnicos básicos, a partir da exploração do repertório do folclore brasileiro (cantigas, músicas de roda, músicas de festas populares e tradicionais) e da Música Popular Brasileira. São trabalhados também os conceitos elementares da música, como propriedades do som e diferenças entre nota e acorde.

A prática do Basquete visa estimular o desenvolvimento de capacidades motoras, intensificar a concentração e agilidade nos reflexos, proporcionar o aumento da resistência muscular e fortalecer o sistema cardiovascular. Por ser um esporte coletivo, potencializa a sociabilidade e favorece a autonomia na tomada de decisões.

Os Esportes de Aventura vêm se tornando, nos últimos anos, cada vez mais conhecidos, contribuindo com a prática regular de crianças e adolescentes na busca pela aventura e diversão que estas atividades proporcionam. Durante as aulas extracurriculares, os alunos vivenciam modalidades de Parkour, Escalada, Rapel adaptado, Slackline, Skate, entre muitas outras práticas adaptadas ao ambiente escolar.

O futsal, também chamado de futebol de salão, é um esporte coletivo semelhante ao futebol de campo, porém possui regras específicas e diferencia-se, por exemplo, pelo número de jogadores e as dimensões do espaço de jogo. O jogo é disputado entre duas equipes com 5 jogadores em cada uma.

A prática regular do futsal busca desenvolver, através de uma formação adequada, as habilidades técnicas e táticas específicas da modalidade, na qual a criança exercitará suas capacidades cognitivas de percepção, antecipação e tomada de decisões. O equilíbrio, ritmo, coordenação e noções de espaço e tempo são primordiais para o aprendizado técnico do futsal. Os estímulos são introduzidos progressivamente respeitando o desenvolvimento da criança, considerando a moderação na fase de iniciação.

A modalidade extracurricular de Ginástica Rítmica desenvolve nas crianças a coordenação motora, flexibilidade, equilíbrio, consciência corporal, entre outras capacidades físicas.

Na GR as crianças executam uma série coreográfica (individual ou coletiva) que combina elementos corporais e rítmicos, com mãos livres ou com a manipulação dos aparelhos: arco, bola, corda, fitas e maças, ampliando e estimulando a exploração dos movimentos de maneira harmoniosa, potencializando a criatividade, o trabalho em grupo e a autoestima.

O Kung Fu, mais conhecido como Wushu, é uma luta oriental, originária da China, e que surgiu da observação dos movimentos dos animais. Nas aulas extracurriculares, os/as alunos/as podem conhecer um pouco mais sobre o contexto histórico e cultural desta arte milenar, além de desenvolver a agilidade e capacidade de resposta rápida, o equilíbrio, coordenação motora, flexibilidade, além do foco e concentração. Como a prática se baseia principalmente nos movimentos dos animais, torna-se uma atividade muito atrativa para as crianças.

O Street Dance é uma modalidade na qual as crianças aprendem movimentos específicos da dança de rua, desenvolvendo a flexibilidade, coordenação motora, musicalidade, acrobacias de chão, agilidade e força, além de conhecer a cultura e filosofia desta arte, que se manifesta na realidade gestual do indivíduo, por meio de movimentos coordenados e harmoniosos, fazendo do corpo uma forma de comunicação. Nas aulas extracurriculares, os/as alunos/as, vivenciam diversos estilos inseridos na Dança de Rua, como Freestyle, Breaking, Popping, Locking, entre tantos outros, cada um com sua identidade e estilos próprios, que fazem parte da cultura Hip Hop.

O Tecido Aéreo é uma modalidade originalmente circense de acrobacia aérea executada em um longo tecido suspenso. Os movimentos exigem de seu praticante não apenas força, mas também conhecimento e controle sobre seu corpo e mente.

A criatividade, noções de segurança e responsabilidade são habilidades fundamentais desenvolvidas na prática do Tecido Aéreo.

O ensino do Voleibol nas atividades extracurriculares, contribui no desenvolvimento físico, afetivo, social e cognitivo. Desenvolve habilidades motoras como velocidade, resistência, força e mobilidade. Como todo esporte coletivo, beneficia o trabalho em equipe, concentração e cooperação, além de ser uma prática estimulante e de grande motivação.