Escola Veredas dá início a projeto de convivência com inspiração no ECCA
Por Clara Viana
Em abril, a Escola Comunitária de Campinas (ECC) abriu suas portas para receber estudantes e professores da Escola Veredas em uma vivência coletiva da Comunidade de Cuidado e Apoio (ECCA). O encontro reuniu alunos e alunas das duas instituições em torno de um tema essencial para o ambiente escolar: a construção de uma convivência mais respeitosa.
Os integrantes da ECCA da Comunitária, acompanhados pela orientadora educacional e tutora do grupo, Gabriela Coppola, conduziram uma roda de conversa. Nesse espaço, apresentaram o funcionamento do projeto e compartilharam ações já realizadas. Entre elas, destacaram a recente ação de reflexão sobre “panelinhas”, que aborda a formação de grupos excludentes, e uma reflexão sobre falas capacitistas, linguagem discriminatória direcionada a pessoas com deficiência.
Estudantes e professores da Veredas participaram ativamente, levantando dúvidas sobre como o grupo lida com conflitos reais do ambiente escolar e como as ações são planejadas e executadas.
Além da troca de experiências, o encontro contou com dinâmicas de integração entre os jovens. Para se apresentarem, por exemplo, participaram de uma dinâmica proposta pela ECCA, o jogo da batata quente: uma bola de papel circulava de mão em mão: quem o recebia fazia uma breve apresentação de si mesmo. Ao final, desfazendo as bolas, identificavam que estavam trocando palavras que refletiam o nosso desejo para a escola descobria mensagens de respeito, amizade e acolhimento, valores que o ECCA busca cultivar no cotidiano escolar.
A programação seguiu com uma “caça ao tesouro” pelos corredores e espaços da Comunitária. Divididos em grupos, os estudantes fizeram um tour guiado pela escola, que terminou na cantina, onde o “tesouro” revelado foi um lanche coletivo. O momento proporcionou descontração e reforçou os laços de convivência entre os jovens. Finalizaram em uma roda de perguntas da escola visitante para nossos estudantes.
Esse intercâmbio entre as escolas também foi um convite para pensar a educação de forma coletiva. A Veredas saiu com ideias, perguntas e a vontade de começar. Já para a ECCA da Comunitária, a experiência evidencia que é essencial compartilhar saberes e experiências para construirmos um mundo melhor, através de escolas potentes.